orientacióncondesa

O martes 19 de xaneiro entrou en vigor a Lei Orgánica de Modificación da LOE (LOMLOE), tamén coñecida como Lei Celaá, despois da súa publicación no Boletín Oficial do Estado o día 30 de decembro de 2020. A nova lei trae consigo unha serie de cambios e medidas. Na etapa de Infantil e Primaria destacan as seguintes:  A etapa de educación infantil segue a ter carácter voluntario, mais o primeiro ciclo (0 a 3 anos) deste período  pasa a considerarse educativo e non meramente asistencial. Os centros que o impartan deberán cumprir uns requisitos mínimos e elaborar unha proposta pedagóxica para poder impartir  o primeiro ciclo desta etapa. Resáltase a condición compensadora do Ensino Infantil ante posibles contextos desfavorecidos. Incorpórase aos  principios pedagóxicos dos centros o respecto á específica cultura da infancia. En Educación Primaria recupérase a organización en tres ciclos  de dous cursos. As asignaturas redúcense a obrigatorias e optativas. Reordénans...

Orde do 20 de abril de 2016 pola que se regula a avaliación e a promoción do alumnado que cursa educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia. Próxima publicación no DOG. Para acceder a ela, pincha na imaxe

Educación convoca para os días 27 e 28 de maio as probas de avaliación individualizada de 3º de primaria establecidas pola LOMCE. Avaliarase a competencia matemática así como a competencia en comunicación lingüística de xeito integrado en galego e castelán.  Segundo a información aportada pola Consellería, non se trata de medir os coñecementos do alumnado nas materias específicas, senón as súas destrezas nas áreas de comunicación lingüística e matemática. Trátase dunha avaliación similar as probas diagnósticas que xa se viñan facendo ata o de agora cos alumnos de 4º de Primaria. A proba non terá efectos no expediente académico do alumnado e servirá para mellorar a calidade educativa. Os resultados das probas son de uso interno dos docentes, do alumnado e das familias. En función destes resultados os equipos docentes artellarán plans individuais e colectivos para solventar as eivas que se detecten tanto a nivel xeral dun centro como a nivel particular...

Orde pola que se regula a implantación para o curso 2014-2015 dos cursos primeiro, terceiro e quinto de educación primaria (Próxima publicación no DOG) Para acceder, pincha AQUÍ Importante: información sobre a toma de posesión do concurso de traslados convocado pola Orde do 16 de outubro de 2013 Para acceder á información, pincha AQUÍ FONTE:  Subdirección Xeral de Recursos Humanos Protocolo de consenso sobre TDAH nos ámbitos educativo e sanitario Mediante o mesmo establécese  o camiño a seguir e defínese a liña de comunicación entre os servizos de orientación  e os servizos sanitarios. Para descargar, pincha  AQUÍ FONTE: http://www.edu.xunta.es/web/node/12908 Axudas para alumnado con necesidade específica de apoio educativo (2014-2015). O prazo é ata o día 30 de setembro . Podedes  traer ao departamento de orientación a documentación da axuda, coa parte cuberta polo gabinete que atende ao voso fillo...

Interesante presentación, realizada por los compañeros del grupo de trabajo de  APOCLAM ( @apoclam ) que desarrolla el proyecto colaborativo "Cuadernos de Orientación", con la finalidad de explicar cómo queda el sistema educativo español tras la aprobación de la LOMCE. Está elaborada con el fin de servir a los orientadores  de material de apoyo  para explicar los cambios más significativos que conlleva la publicación de la ley en cada etapa del sistema educativo. Sirva esta entrada para agradecer a este grupo de trabajo que compartan con todos nosotros este útil y práctico documento. Si te interesa consultar esta presentación, pincha AQUÍ . Para descargar sus archivos, pincha en este otro   ENLACE VÍA: Alberto del Mazo FUENTE: APOCLAM ,   COPOE

A Consellería de Educación publica o Proxecto de Decreto polo que se establece o currículo da Educación Primaria na comunidade autónoma de Galicia. A partir de mañá e ata o 9 de xuño poderanse presentar propostas e suxestións a este decreto por medio do documento d enominado "Contraste_Decreto_ep_.doc", que deberá ser remitido ao enderezo de correo electrónico  curriculoep@edu.xunta.es  seguindo as instrucións que se indican no propio documento. A continuación podedes acceder a ambos enlaces Borrador do Decreto do currículo de Educación Primaria Contraste_Decreto_ep_.doc FONTE: Páxina da Xunta

Pequena recompilación de lexislación referida a atención a diversidade Decreto 120/98, do 23 de abril, polo que se regula a orientación educativa e profesional na Comunidade Autónoma de Galicia.  (DOG, 27/4/98) Orde do 24 de xullo de 1998, pola que se establece a organización e funcionamento da orientación educativa e profesional na Comunidade Autónoma de Galicia regulada polo Decreto 120/1998 . (DOG 31/7/1998) REAL DECRETO 943/2003, de 18 de xullo, polo que se regulan as condicións para flexibilizar a duración dos diversos niveis e etapas do sistema educativo para os alumnos superdotados  intelectualmente . (BOE, 31/07/2003) Orde do 20 de febreiro de 2004 pola que se establecen as medidas de atención específica ao alumnado procedente do estranxeiro  (DEROGADA) Orde do 6 de outubro de 1995 pola que se regulan as adaptacións do currículum nas ensinanzas de réxime xeral   (DEROGADA) Lei de educación - L.O.E (Lei orgánica 2/2006 - DOG 05/05/06 ) Decreto 229/211 de 7 de ...

  En el Boletín Oficial del Estado del 1 de marzo podemos ver  el  Real Decreto 126/2014 , de 28 de febrero con el currículo de Educación Primaria, que el Consejo de Ministros aprobó el pasado viernes . En él se desarrollan los contenidos previstos en la LOMCE. Se pondrán en marcha el próximo curso en 1º, 3º, y 5º.  En el 2015-2016 en el resto de los cursos. Corresponde ahora a las Comunidades Autónomas desarrollar el contenido curricular de las asignaturas específicas. Novedades: Las asignaturas se dividen en tres bloques, dependiendo básicamente de cómo se repartan las competencias entre el Estado, las Comunidades Autónomas o los centros escolares: Troncales : Siempre en cada curso. Abarcarán como mínimo el 50% del horario lectivo. El estado decide sus contenidos y evaluación. Son: Lengua Castellana y literatura, Matemáticas, Ciencias Sociales, C iencias Naturales  y Primera Lengua Extranjera. Específicas : En función...

A LOMCE substituirá a actual LOE que está en vigor dende o ano 2006. A p revisión do calendario de aplicación desta lei é o seguinte. Se queres acceder ao texto completo da lei e ter información sobre a mesma de primeira man, pincha AQUI Ademais déixovos uns enlaces que analizan esta polémica lei dende distintas perspectivas e tentan de dar resposta a por que levanta tanta protestas. Ilustración de Leandro Lamas Opinión xeral sobre os preámbulos da LOE/LOMCE , sacado de “Lo s motivos de las leyes” de Alejandro Tiana  Ferrer CONCAPA  informa: Aprobación da LOMCE Catro razóns a favor da LOMCE Por que STOP LEI WERT Por que se protesta CEAPA 

Novo decreto polo que se  regula a admisión de alumnado en centros docentes sostidos con fondos públicos que imparten as ensinanzas de segundo ciclo de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria obrigatoria e de bacharelato reguladas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación. Se queres acceder ao mesmo, pincha no seguinte enlace:  Decreto 254/2012, do 13 de decembro  

Este curso toca revisión de parte dos Documentos Pedagóxicos e Organizativos do centro. A continuación tendes a base lexislativa, que existe ata o momento, para a súa realización nun centro de Educación Infantil e Primaria. Aínda que algúns documentos teñen que estar referenciados no PEC, preséntanse por separado para facilitar a tarefa das distintas Comisións de Traballo. LOE . Lei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación Decreto374/1996 , do 17 de outubro, polo que se aproba o Regulamento orgánico das escolas de educación infantil e dos colexios de educación primaria (DOG 21-10-96. Corrección de erros DOG 06-11-96 e DOG 08-01-97) Orde do 22 de xullo de 1997 pola que se regulan determinados aspectos de organización e funcionamento das escolas de educación infantil e dos colexios de educación primaria (DOG. 02-09-97) PROXECTO EDUCATIVO DE CENTRO Artigo 121 da Lei Orgánica 2/2006 , do 3 de maio, de Educación Artigo 21 da Lei 11/2007 d...

Como era de esperar toca unha nova lei orgánica de educación. E é que, desde que vivimos en democracia, nunca se aprobou unha lei educativa por consenso. Así que todos os programas do partido na oposición sempre van cargados de futuras intencións cos cambios que se van producir nas leis educativas si é que eles chegan a gobernar. A LGE, que se aprobou antes da democracia e durou dúas décadas, a LOECE, a LODE,  a LOGSE, a LOPEG, a LOCE, que non chegou a entrar en vigor, e  a LOE, que conlevou a derogación doutras leis anteriores, aínda que non da LODE, son mostra do profundo debate que suscita o tema da educación no noso país. Así que non é de estranar que o novo goberno propoña unha nova lei orgánica de educación: a LOMCE (Lei Orgánica de Mellora na Calidade no Ensino), que promete ser o centro de duros debates. Aínda que se trata dunha nova lei, aboga por vellas propostas, así que non é raro que algunhas das críticas que se lle...