orientacióncondesa

Guía coeditada entre a Xunta de Galicia e a Fundación INGADA, orientada particularmente ás familias e profesorado de persoas con TDAH. Pretende educar sobre como posibilitar un uso responsable e un adecuado aproveitamento das utilidades das tecnoloxías de información e comunicación   na vida diaria. Ademais ofrece pautas para facer un uso correcto das TIC, evitando potenciais perigos, así como recomendacións de vida saudable e alternativas divertidas e formativas.  Pincha no enlace para acceder ao documento

Guías sobre TDAH editadas pola Consellería de Educación da Generalitat Valenciana. TDAH: Guía para a comunidade educativa TDAH: Guía para a atención educativa nos ciclos formativos de Grao Medio

S egunda publicación da Consellería de Política Social e da Fundación Ingada dentro da Colección Convivir co TDAH . Nela ofrécese asesoramento técnico e xurídico para aquelas familias que teñen un membro con TDAH. Na guía podedes atopar información sobre o que implica que un neno/a teña TDAH; asesoramento e apoio para traballar con el/a e reducir o impacto de determinadas características deste trastorno neurobiolóxico no seu día a día; pautas sobre normas e disciplina, adquisición de hábitos, impulsividade/agresividade, estudio; posibles condutas de risco; problemas legais; información clínica, etc.  Ademais conta cun anexo coa normativa vixente e as medidas metodolóxicas aplicables. Guía de asesoramiento familiar , versión en castellano Outras publicacións desta colección: TDAH e terapia ocupacional

TDAH Guía de apoyo al estudio  es un documento editado por INGADA (Instituto Gallego del TDAH y trastornos asociados), por la Fundación Mª José Jove y por la Consellería de Educación . La guía procura contribuir  a conseguir un mayor conocimiento del alumnado con este trastorno y ofrece recursos para sus familias que sirvan de apoyo y orientación en la mejora de su rendimiento. En ella podemos encontrar: consejos para la organización del espacio y del tiempo, para el entrenamiento de la atención y la memoria; estrategias para desarrollar una técnica de estudio propia; pautas generales para organizar el estudio; recomendaciones específicas para estudiar las diversas materias; consejos para hacer un examen o para mantener hábitos de vida saludable; técnicas de relajación, recursos y enlaces interesantes, aplicaciones de memoria y atención; anexos, etc. Puede descargarse en castellano y gallego. TDAH Guía de apoyo al estudio en castellano TDAH Guía de apoio a...

Primeira  publicación da  Consellería de Política Social  e da  Fundación Ingada  dentro da  Colección Convivir co TDAH . Neste documento podedes atopar información e recomendacións sobre  o TDAH desde a disciplina de terapia ocupacional co obxectivo de mellorar o funcionamento das persoas diagnosticadas e as súas familias, así como servir de axuda para outros profesionais en contacto co colectivo. A guía estructurase en cinco apartados diferenciados: un primeiro capítulo sobre terapia ocupacional e TDAH e outros catro organizados en base ao modelo de Williams y Shellenberger (1994), que contempla o desenvolvemento humano como unha estrutura piramidal. Ao longo deses capítulos describiranse os diferentes niveis  segundo a mesma e as problemáticas que para cada nivel pode presentar unha persoa cun diagnóstico de TDAH. TDAH e terapia ocupacional , versión en galego TDAH y terapia ocupacional , versión en castelán

Documento con actividades dirigidas a alumnado de Primaria que presenta dificultades en el desarrollo de las funciones ejecutivas,  editado por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias . Se dirige a alumnado con TDAH, pues el déficit en las funciones ejecutivas es una característica frecuente en el mismo. Pero igualmente puede resultar de utilidad en la intervención con alumnado que no presente TDAH, pero sí dificultades en funcionamiento ejecutivo. Consta de dos dossieres, uno para el alumnado con 25 actividades y otro para el profesorado. Puedes acceder a ellas, pinchando en los siguientes enlaces: Dossier alumnado Dossier  profesorado FUENTES: Orienta2Andalucía Orientación Andújar

Interesante selección de enlaces y materiales, realizada por la orientadora Mónica Diz (@DizMonica), para orientar la intervención educativa en el aula con alumnado TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad). Pincha en la imagen para acceder a los recursos Otros enlaces sobre el tema recopilados en este blog

O trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividade (TDAH) é un  trastorno de orixe neurobiolóxico que se caracteriza por un desenvolvemento inapropiado do nivel de atención, hiperactividade e impulsividade,  que produce un deterioro clínicamente significativo en varias áreas da vida do neno. O novo artigo 14 do  Real Decreto 126/2014, de 28 de febreiro , polo que se establece o currículo  básico da Educación Primaria otorga ao  Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividade  rango de categoría propia fóra das necesidades educativas especiais. Segundo o DSM-V, existen varios tipos ou presentacións: Presentación combinada : canso se cumpre o criterio de inatención e o de hiperactividade-impulsividade. Presentación predominante con falta de atención : cando unicamente se cumpre o criterio inatención. Presentación predominante hiperactiva/impulsiva : cando se  cumpre unicamente o criterio hiperactividade-impulsividade). Nesta páxina poderás atopa...

En el blog To2 por el TDAH , he encontrado esta infografía realizada por Elena Hernández   en la que se exponen de forma muy gráfica los factores a tener en cuenta en la organización de un aula en la que se escolariza alumnado con TDAH . Espero que os sirva de ayuda para propiciar una reflexión sobre vuestra práctica educativa y sobre la forma de actuar con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo  por TDAH.

Me encantaría compartir con vosotros un mapa de empatía  para alumnado con TDAH, del blog de Julia L, que lleva el mismo título que esta entrada. Ojalá que su autora tuviera muchas más entradas que darnos! Pincha en la imagen para ver el mapa de empatía FUENTE: Tienen mucha energía que darte #TDAH

FUENTE: MIS TDAH FAVORITAS

Orde pola que se regula a implantación para o curso 2014-2015 dos cursos primeiro, terceiro e quinto de educación primaria (Próxima publicación no DOG) Para acceder, pincha AQUÍ Importante: información sobre a toma de posesión do concurso de traslados convocado pola Orde do 16 de outubro de 2013 Para acceder á información, pincha AQUÍ FONTE:  Subdirección Xeral de Recursos Humanos Protocolo de consenso sobre TDAH nos ámbitos educativo e sanitario Mediante o mesmo establécese  o camiño a seguir e defínese a liña de comunicación entre os servizos de orientación  e os servizos sanitarios. Para descargar, pincha  AQUÍ FONTE: http://www.edu.xunta.es/web/node/12908 Axudas para alumnado con necesidade específica de apoio educativo (2014-2015). O prazo é ata o día 30 de setembro . Podedes  traer ao departamento de orientación a documentación da axuda, coa parte cuberta polo gabinete que atende ao voso fillo...

Tú vales tanto como los demás es un material descargable de TDAH y tú encaminado a dar consejos fáciles y sencillos, para la familia y el profesorado,  sobre cómo fomentar la autoestima en un niño con TDAH. Para descargarlo, pincha en la imagen. Para saber más: 10 técnicas para reforzar la autoestima de niños con TDAH FUENTE: TDAH y tú

La Guía de Intervención Educativa para alumnado con TDAH y Trastornos de Aprendizaje es un documento elaborado por el Departamento de Orientación del Colegio Marista Santa María la Real de Sarriguren, bajo la coordinación de Juan Cruz Ripoll Salceda ( @JuanCruzRipoll ). Se trata de una herramienta de trabajo mediante la que, como sus propios autores comentan,  pretenden compartir sus experiencias educativas con el alumnado con TDAH  y las reflexiones que suscita su práctica educativa. Para la realización del material se han tenido en cuenta las investigaciones actuales sobre el tema, la experiencia del profesorado que utiliza los recursos propuestos y la valoración del material realizada durante el presente curso. Quisiera compartirlo con vosotros porque me parece que es un buen compendio de estrategias y adaptaciones que pueden llevarse a cabo en las aulas en las que haya alumnado con TDAH. Sin embargo, hay que tener en cuenta, que este material es un ...

Tal y como quedamos, aquí tenéis la presentación completa de la charla de esta tarde sobre TDAH, con la que finalizasteis el curso de formación en centros. Muchas gracias a todos por vuestra asistencia. Espero que os haya sido útil! [ View the story "TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)" on Storify ]

Quisiera compartir con vosotros dos interesantes vídeos de la página tdahytú . Uno de ellos es Tú decides ahora y nos cuenta la historia de Pablo, un niño de siete años al que diagnostican TDAH.  Su "hermana" nos explica lo que le ocurre con la finalidad de que podamos  entenderle y ayudarle.   ¡Me encanta! El otro es un práctico vídeo  con consejos útiles para el manejo del alumnado con TDAH en el entorno escolar.                                Fuente:  tdahytu

La CEAPA publicó el pasado mes de diciembre varias guías con pautas para las familias de alumnado con TDAH, con dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura y el cálculo o con altas capacidades intelectuales. Su objetivo es  aportar información a los padres de niños con estas características, así como ofrecerles orientaciones que les ayuden a  promover la evolución positiva de sus hijos . Pautas para padres y madres de alumnado con dificultades de aprendizaje relacionadas con la escritura Pautas para padres y madres de niños y niñas con altas capacidades intelectuales Pautas para padres y madres de alumnado con dificultades de aprendizaje relacionadas con el cálculo Pautas para padres y madres de alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad   Fuente:  CEAPA