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Considéranse alumnos con discapacidade motora aqueles que presentan dificultades motrices, transitorias ou permanentes, debido a alteracións no sistema osteoarticular, muscular e/ou nervioso e, que en grao variable, supón certas limitacións á hora de enfrontarse a algunhas actividades. Nesta entrada podes atopar información sobre: CONCEPTO E SIGNOS DE ALERTA GUÍAS PARA AS FAMILIAS GUÍAS PARA O PROFESORADO COMUNICACIÓN ALTERNATIVA E AUMENTATIVA CONTOS APLICACIÓNS PROGRAMAS DE TECNOLOXÍAS DE APOIO ADAPTACIÓNS VARIOS ENLACES CANCIÓN VÍDEOS ENTRADAS DESTE BLOG COA ETIQUETA DE  DISCAPACIDADE MOTORA CONCEPTO E SIGNOS DE ALERTA Clasificación das patoloxía s motoras : páxina do Ministerio de Educación con información sobre as patoloxías que inciden en maior medida na poboación escolar Espina bífida : publicación do NICHCY con información sobre a espina bífida e sobre as súas implicacións educativas La parálisis cerebral :  publicación do NICHCY con información sobre a parálise ce...

Hemiweb  es la página de la Asociación de Hemiparesia Infantil. Pretende ser un punto de encuentro para las familias de los niños y niñas afectados de hemiparesia y hemiplejia. La han creado padres y madres de niños afectados por esta lesión cerebral. En ella  podéis encontrar mucha información, experiencias y enlaces que pueden resultar de gran interés. Un ejemplo son los documentos que comparto con vosotros a continuación. Espero que os resulten de utilidad! Vídeo informativo sobre la hemiparesia Folleto informativo que pretende dar consejos para minimizar las dificultades físicas del alumnado con hemiparesia dentro del entorno escolar.

Cuando trabajamos con alumnado con necesidades educativas especiales ligadas a un déficit motor, el acceso al ordenador es un aspecto muy importante ya que contribuye a desarrollar las capacidades de nuestros alumnos y a lograr un mayor aprovechamiento de su trabajo y de su ocio. La guía de acceso al ordenador para personas con movilidad reducida nos ofrece información y pautas para tomar las decisiones sobre qué ayudas técnicas son las más adecuadas para un alumno con movilidad reducida.  Resulta un documento muy útil que pretende guiarnos en el proceso de toma de decisiones a través de preguntas que nos permitan elegir cuál es la forma de acceso más eficiente . Fuente: ADICTES A LA AUTONOMÍA  MATERIAL DE ISAAC PARA EDUCACIÓN ESPECIAL

ORIENTACIONCONDESA: ALUMNADO CON DISCAPACIDADE MOTORA : Considéranse alumnos con discapacidade motora aqueles que presentan dificultades motrices, transitorias ou permanentes, debido a alteracións no sistema osteoarticular, muscular e/ou nervioso e, que en grao variable, supón certas limitacións á hora de enfrontarse a algunhas actividades. Nesta páxina podes atopar información sobre: CONCEPTO E SIGNOS DE ALERTA GUÍAS PARA AS FAMILIAS GUÍAS PARA O PROFESORADO COMUNICACIÓN ALTERNATIVA E AUMENTATIVA CONTOS APLICACIÓNS PROGRAMAS DE TECNOLOXÍAS DE APOIO ADAPTACIÓNS VARIOS ENLACES CANCIÓN VÍDEOS