orientacióncondesa

Un alumno presenta necesidades educativas especiais por un  trastorno grave de conduta  cando presenta alteracións mentais, emocionais ou do comportamento que, pola súa intensidade, frecuencia e duración, limitan o seu desenvolvemento educativo, a súa capacidade de axuste e adaptación, así como o xeito de enfrontar e resolver situacións cotiás. Considéranse dentro deste grupo: Trastornos de ansiedade Trastorno disocial Trastorno negativista desafiante Violencia entre iguais O novo artigo 14 do  Real Decreto 126/2014, de 28 de febreiro , polo que se establece o currículo  básico da Educación Primaria otorga ao  Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividade  rango de categoría propia fóra das necesidades educativas especiais. Nesta páxina poderás atopar información sobre: CONCEPTO E CLASIFICACIÓN TRASTORNOS DE ANSIEDADE TRASTORNO DISOCIAL TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE VIOLENCIA ENTRE IGUAIS GUÍAS PARA PROFESORADO GUÍAS PARA AS FAMILIAS CONDUTA AUTOIN...

A Consejería de Educación y Universidade do Goberno do Principado de Asturias pon a nosa disposición un material que pretende dar resposta educativa ás alteracións do comportamento  no contexto educativo. O material está elaborado polo Equipo Específico de Alteracións do Comportamento e por profesorado do proxecto "Trampolín". Este último é un programa experimental específico para alumnado con alteracións graves do comportamento. Esta ferramenta, que  pode ser utilizada en Educación Primaria e Secundaria, consta de un libro e cinco cadernos. No libro preséntanse as bases teóricas das alteracións do comportamento, as posibles alteracións, os modelos explicativos e os factores de risco. Nos cinco cadernos podemos atopar material para a intervención educativa na aula, no centro ou coa familia ( Caderno 2 ) ; protocolos de demandas e proceso de intervención do EOE ( Caderno 3 ) ; intervención familiar e cuestionarios ( Caderno 4 ) ; información sobre o programa Tra...