orientacióncondesa

Programa de intervención social e terapéutica con menores que exercen violencia física, psicolóxica e/ou sexual realizado pola Fundación Márgenes y Vínculos en colaboración coa Área de Derechos Sociales del Ayuntamiento de Málaga . Ofrece pistas para detectar se estamos ante un adolescente que exerce algún tipo de violencia; pautas para previr estas condutas nos adolescentes; información sobre como pode afectar a violencia á persoa que agride e sobre como actuar cando nos percatamos de que se está a dar esa situación.  Para acceder ao documento, preme na guía

El Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional  ( ETPOEP ) de Jaén ha elaborado un documento muy recomendable.  Se trata de una guía en la que pretende recopilar categorías diagnósticas y recursos para facilitar el trabajo con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) dentro de la comunidad andaluza. Sin embargo, muchas de sus propuestas son extrapolables a otras comunidades. Consta de cuatro apartados: El primero recoge aclaraciones para incluir a cada alumno en cada una de las distintas categorías diagnósticas, así como orientaciones para la evaluación psicopedagógica o criterios para determinar la modalidad de escolarización. El segundo apartado unifica criterios para realizar adaptaciones o para recomendar recursos materiales, técnicos o humanos. El tercero recoge normativa referida a los acneae en la comunidad andaluza. La cuarta intenta contestar dudas que plantean los orientadores de la provincia. ...

PRODISLEX :  Protocolos elaborados por DISFAM y la Universidad de las Islas Baleares con el objetivo de detectar precozmente la dislexia y proporcionar estrategias para que el alumnado con dislexia  consiga aprender en igualdad de oportunidades.  Se dividen por niveles, según la etapa: Educación Infantil 1º ciclo de EP 2º ciclo de EP 3º ciclo de EP 1º ciclo de ESO 2º ciclo de  ESO Bachillerato FP de Grado Medio FP de Grado Superior PRODISCAT :  Protocolo de detección y actuación en la dislexia elaborado por el  Departament d'Ensenyament  de Cataluña y el  Collegi de Logopedes de Catalunya . Están subdivididos por niveles. Se dirigen al ámbito educativo y tienen el objetivo de ayudar al profesorado a detectar precozmente posibles casos de dislexia, así como proporcionar pautas de actuación en casa y en el colegio. Los protocolos están en catalán. Etapa Infantil (finales de P5) Etapa Primaria (Ciclo i...

Cómic do Centro de Atención Temperá CUDAP no que se narra, dun xeito ameno, a situación de incertidume pola que pasan moitas familias nos momentos previos a un diagnóstico dos seus fillos, así como o momento en que, con axuda dos distintos profesionais, comezan a saír do túnel. Especialmente dedicado a todas esas familias "corrientes" que se convirten en excepcionais e se enfrontan ao reto de convivir cun fillo "diferente" e, ademais, o fan con valentía, cariño e determinación. Open publication - Free publishing

No interesante blog Orientación Andújar atopamos un listado de materiais para o inicio de curso que poden ser moi útiles para responder ás demandas que, en moitas ocasións, acostuma a realizar o profesorado a principio de curso. Teñen a finalidade de dotar ao profesorado de instrumentos para detectar posibles dificultades. Entre outros podemos atopar indicadores para o diagnóstico e orientacións sobre os trastornos de espectro autista, trastornos de ánimo e psicóticos, trastornos do sono, trastornos da eliminación, outros trastornos (tics, movementos estereotipados, mutismo selectivo), problemas de conduta, disfuncións da percepción, disfuncións da atención, disfuncións da memoria, problemas de razoamento, trastornos do desenvolvemento psicomotor, trastornos da linguaxe oral, trastornos da linguaxe escrita, dificultades no cálculo, técnicas de estudio, altas capacidades, diabetes, epilepsia, alerxias, asma, síndrome de alport, síndrome de williams e síndrome de Prader Willi. ...

A  Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales, editada pola Consejería de Educación de Canarias, é un documento con cuestionarios e escalas de observación para pasarlle ao alumnado de infantil  4-5 anos e de 1º-2º curso de Primaria. A finalidade desta guía é detectar de xeito temperán as posibles dificultades do alumnado para aprender e  facilitar a intervención co alumnado que as presenta co fin de ofrecer unha resposta educativa máis efectiva que contribúa a subsanar estes posibles problemas. Aínda que está realizada acorde coa lexislación vixente na Comunidade Autónoma Canaria, moitos dos documentos poden ser aproveitables para o traballo orientador noutras comunidades.