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¡No estás solo! Enséñales a vivir es una guía para la prevención de la conducta suicida, editada por la Comunidad de Madrid   y elaborada por psicólogas/os voluntarios de la Asociación de Investigación, Prevención e Intervención del Suicidio ( AIPIS ). Se dirige a profesionales de la enseñanza, con el objetivo de dar información veraz y objetiva sobre la conducta suicida, así como identificar señales de alerta, estrategias de actuación o dónde dirigirse en caso de detección de un posible caso. La incidencia del suicidio en la población de menos de 25 años es una grave realidad silenciada y demanda políticas de intervención que se centren en la prevención desde un enfoque multidisciplinar. Por eso es esencial formar al profesorado adecuadamente para que sea capaz de detectar posibles factores de riesgo de conducta suicida.  Además la guía también aborda el duelo por el suicidio de un alumno/a. Para acceder a la guía, pincha la imagen Otros enlaces de la Asociación AIPIS

Guía dirigida a las familias, publicada por la Dirección General de Igualdad entre Mujeres y Hombres del Ayuntamiento de Madrid.  Aborda la violencia de género desde sus raíces en la desigualdad y repasa mitos y realidades en torno a ella, así como ofrece recomendaciones prácticas de actuación.  Ante un problema que, cada vez es más frecuente en las generaciones más jóvenes, las familias debemos tener pautas para prevenirlo, detectarlo y estar informadas sobre dónde acudir en busca de ayuda si nuestros hijos/as se ven implicados. Es fundamental que los padres y madres eduquen a sus hijos/as en igualdad y en el uso de estrategias no violentas para resolver los conflictos; así como que sepan identificar precozmente los factores que pueden contribuir a su presencia, con la finalidad de evitar que esta forma de violencia se reproduzca entre los jóvenes. Para acceder al documento, pincha AQUÍ FUENTE: COEDUELDA

Autismo España ha renovado la Guía TIC TEA , un proyecto promovido por esta asociación en colaboración con BJ Adaptaciones y con financiación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte . Esta guía ofrece recursos tecnológicos de utilidad para personas con Trastorno de Espectro Autista en el ámbito de la comunicación, del aprendizaje, de la autonomía e inclusión social. Tras su renovación incorpora nuevas aplicaciones, programas y dispositivos relacionados con: Autonomía (gestores de tiempo y atención, horario visual con salida de voz…). Dispositivos con salida de voz (álbum de fotos parlante, comunicadores dinámicos…). Material educativo (tabletas para la interacción y el aprendizaje, material multisensorial…). Simplificación de acceso (dispositivos adaptados, teclado con teclas grandes…). FUENTE: AUTISMO ESPAÑA

Aventura en el quirófano / Abentura operazio-gelan es un cuento bilingüe, elaborado por el personal del quirófano infantil de la Unidad de Cirugía Mayor Ambulatoria del Complejo Hospitalario de Navarra y el centro de investigación biomédica. Se dirige a pacientes infantiles que van a ser intervenidos quirúrgicamente con el fin de anticiparles lo que va a ocurrir y evitarles posibles miedos.  Pincha en la imagen para acceder al cuento Los protagonistas de la historia son una niña llamada Ane y su mascota, el dinosaurio Piku. Ambos viven una aventura, semejante a un viaje espacial, que comienza cuando Ane ingresa en el hospital y es identificada con una pulsera, y acaba  cuando es dada de alta y vuelve a casa. Durante ese intervalo de tiempo, se encuentran con otros personajes que les acompañan y dan respuesta a sus inquietudes. La guía contiene pruebas, pasatiempos, consejos para sobrellevar la preparación a la operación y su desarrollo (pinchazos, anestesia, despertar,

A Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria publicou o protocolo de prevención, detección e intervención do risco suicida mo ámbito educativo. Pretende ser o marco orientativo, a partir do que cada centro educativo, poderá adaptar á súa realidade e características concretas para elaborar o seu propio plan, que formará parte do Plan de Convivencia. FONTE: educonvives,gal

Enquisa para coñecer os intereses, aptitudes e estilos de aprendizaxe do alumnado. Esta é a versión adaptada,  con pictogramas de ARASAAC, dun modelo proporcionado por Betina Represas, orientadora del CEE de Panxón. A partir da información recollida a través desta ferramenta podemos averiguar cales son os potenciais puntos fortes dos nosos alumnos/as, que poden servir de base para unha aprendizaxe personalizada que permita o desenvolvemento de todo o seu potencial.  Unha vez averiguadas esas fortalezas,toda a información recolida formará parte dun portafolio total do talento do alumno/a, que ten en conta aptitudes, intereses e aprendizaxes.  Cargando... Para acceder ao formulario sen pictogramas, podes pinchar AQUÍ

Lista con los candidatos a los V Premios Orientapas 2017 de orientación educativa con TIC y en red Es una alegría ver cómo crece la presencia de los orientadores/as educativos en las redes, reconocer entre los candidatos a muchos de los profesionales que son para mi un referente y ver Orientacióncondesa entre los blogs seleccionados. Os recomiendo que no dejéis de visitar los blogs candidatos. Merece la pena! FUENTE: OrienTapas

Cuadernos de Orientación APOCLAM, en formato descargable, con información útil para profesorado, alumnado y familias. Los contenidos han sido revisados para adaptarlos a la última normativa. Abarcan desde 6º de Educación Primaria a Bachillerato y Formación Profesional.  El cuaderno de 6º de Primaria está pensado para trabajar con los alumnos/as la toma de decisiones, el autoconcepto y la transición a la Educación Secundaria Obligatoria. Fuente: APOCLAM

Interesante selección de enlaces y materiales, realizada por la orientadora Mónica Diz (@DizMonica), para orientar la intervención educativa en el aula con alumnado TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad). Pincha en la imagen para acceder a los recursos Otros enlaces sobre el tema recopilados en este blog

Estupenda recopilación de recursos para la prevención e intervención en el ámbito de la conducta en Educación Infantil y Primaria. Realizada colaborativamente por  el Equipo de Trabajo de Orientación: Izaskun Iturri, Mª Jose Mendive, MªJesús Sanz, Teresa Toca, Mª Jose Ucar e Isabel Ibarrola. Vía:  OrienTapas

Guía editada el pasado mes de  septiembre por Save the Children España . Pretende ayudar a las familias a enfrentarse a situaciones de acoso para las que, a menudo, no se sienten suficientemente preparados.  Para ello se definen conceptos esenciales, se facilitan pautas sobre su detección  y se detallan los pasos a seguir en los diferentes escenarios (víctima, agresor o espectador de lo que está ocurriendo); así como se proporcionan indicaciones sobre las consecuencias que puede traer consigo este tipo de situaciones cuando no se abordan adecuadamente. Finalmente se orienta la acción hacia la prevención y la respuesta inmediata y sensata. Fuente: Observatorio de la infancia en Andalucía

Aproveitando a celebración do Samaín, no cole decidimos realizar varias actividades en torno ao medo e á súa superación. Para moitos nenos/as é unha festa divertida, motivo de alegría, pero para outros esta festividade é un motivo de ansiedade, pois non poden evitar sentir medo. Precisamente coa finalidade de ensinarlles estratexias que lle axuden a manexar esta emoción, programamos  unha charla sobre o medo. Comparto convosco a presentación da mesma.