jueves, 16 de agosto de 2018

BECAS MEC PARA ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOIO EDUCATIVO

O Ministerio de Educación abriu o prazo da convocatoria das bolsas e axudas para alumnado con necesidades específicas de apoio educativo, curso 2018 - 2019.
Os destinatarios son os alumnos/as con necesidade específica de apoio educativo derivada de discapacidade ou trastorno grave de conduta, así como os alumnos/as con necesidade específica de apoio educativo asociada a altas capacidades.
O prazo de presentación de solicitudes comeza o día 15 de agosto e remata o 27 de setembro de 2018.
Para máis información, preme na imaxe.





viernes, 27 de julio de 2018

RESPETEN MI CUERPO

"Respeten mi cuerpo: Manual para adultos que quieran conversar con niños y niñas sobre los límites del cuerpo y el abuso sexual" es una guía publicada por Save the Children en 2014.


Para descargar, pincha aquí


Este documento tiene como objetivo facilitar a las madres y padres hablar con sus hijos/as sobre el tema del abuso sexual puesto que, en muchas ocasiones, los adultos no sabemos cómo abordar este asunto sin crear miedos o preocupaciones a los más pequeños/as.
Ofrece sugerencias sobre cómo tratar esta cuestión en diferentes edades, sobre cómo protegerlos y cómo conversar abiertamente sobre sus propios cuerpos, las partes privadas, internet, las relaciones y sus límites.
Para proteger a los niños/as del abuso sexual es fundamental dotarles de los conocimientos y aptitudes para enfrentarse a posibles situaciones de abuso, para decir NO, y a buscar la ayuda para que cese esa situación. 
Todas las personas, desde bien pequeñas, deben aprender que siempre y en cualquier ocasión...

















lunes, 4 de junio de 2018

GUÍA DE ASESORAMENTO FAMILIAR-COLECCIÓN CONVIVIR CO TDAH

Segunda publicación da Consellería de Política Social e da Fundación Ingada dentro da Colección Convivir co TDAH. Nela ofrécese asesoramento técnico e xurídico para aquelas familias que teñen un membro con TDAH.
Na guía podedes atopar información sobre o que implica que un neno/a teña TDAH; asesoramento e apoio para traballar con el/a e reducir o impacto de determinadas características deste trastorno neurobiolóxico no seu día a día; pautas sobre normas e disciplina, adquisición de hábitos, impulsividade/agresividade, estudio; posibles condutas de risco; problemas legais; información clínica, etc. 
Ademais conta cun anexo coa normativa vixente e as medidas metodolóxicas aplicables.



Guía de asesoramiento familiar, versión en castellano

Outras publicacións desta colección: TDAH e terapia ocupacional

domingo, 6 de mayo de 2018

GUÍA DE APOYO AL ESTUDIO PARA ALUMNOS CON TDAH

TDAH Guía de apoyo al estudio es un documento editado por INGADA (Instituto Gallego del TDAH y trastornos asociados), por la Fundación Mª José Jove y por la Consellería de Educación.


La guía procura contribuir a conseguir un mayor conocimiento del alumnado con este trastorno y ofrece recursos para sus familias que sirvan de apoyo y orientación en la mejora de su rendimiento. En ella podemos encontrar: consejos para la organización del espacio y del tiempo, para el entrenamiento de la atención y la memoria; estrategias para desarrollar una técnica de estudio propia; pautas generales para organizar el estudio; recomendaciones específicas para estudiar las diversas materias; consejos para hacer un examen o para mantener hábitos de vida saludable; técnicas de relajación, recursos y enlaces interesantes, aplicaciones de memoria y atención; anexos, etc.
Puede descargarse en castellano y gallego.


lunes, 16 de abril de 2018

PROTOCOLO PARA A ATENCIÓN EDUCATIVA DO ALUMNADO COA SÍNDROME DE DOWN E/OU DISCAPACIDADE INTELECTUAL

Protocolo para a atención educativa do alumnado coa Síndrome de Down e/ou discapacidade intelectual, publicado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria e elaborado por un grupo interdisciplinario constituido a tal efecto.





Neste documento podes atopar información sobre: que é a Síndrome de Down;  orientacións no proceso de escolarización do alumnado coa Síndrome de Down e/ou discapacidade intelectual; pautas para a organización interna do centro co fin de ofertar unha axeitada resposta educativa; orientacións metodolóxicas e de aula;  medidas curriculares desde a perspectiva do deseño universal para a aprendizaxe; orientacións sobre a avaliación e seguimento do alumnado; orientacións de colaboración coas familias e aspectos a ter en conta para a sensibilización da comunidade educativa en prol dunha cultura inclusiva.


Se queres acceder ao documento, pincha aquí.

sábado, 7 de abril de 2018

TDAH E TERAPIA OCUPACIONAL

Neste documento podedes atopar información e recomendacións sobre o TDAH desde a disciplina de terapia ocupacional co obxectivo de mellorar o funcionamento das persoas diagnosticadas e as súas familias, así como servir de axuda para outros profesionais en contacto co colectivo.
A guía estructurase en cinco apartados diferenciados: un primeiro capítulo sobre terapia ocupacional e TDAH e outros catro organizados en base ao modelo de Williams y Shellenberger (1994), que contempla o desenvolvemento humano como unha estrutura piramidal. Ao longo deses capítulos describiranse os diferentes niveis  segundo a mesma e as problemáticas que para cada nivel pode presentar unha persoa cun diagnóstico de TDAH.



TDAH e terapia ocupacional, versión en galego
TDAH y terapia ocupacional, versión en castelán
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