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Cando un neno/a é diagnosticado de epilepsia, con frecuencia, a súa nova condición médica xenera certa ansiedade nel mesmo e na súa familia. Iso é debido ao descoñecemento en torno a esta patoloxía, a que é algo que se escapa do noso control e a que, ademais, debemos enfrontarnos a falsos mitos e crenzas moi arraigadas. A mellor maneira de axudalo é normalizar a situación, evitar sobreprotexelo e darlle toda a información que pida de acordo coa súa idade. É moi importante que a persoa que ten epilepsia e o seu contorno máis próximo se familiaricen con este síndrome e saiban como actuar, co fin de que lles resulte máis fácil convivir con el. Ademais é conveniente que o neno/a con epilepsia saiba que medicación precisa, cando ten que  tomala e que sinta que conta co noso apoio e coa posibilidade de falar abertamente sobre o tema cando o precise. Con este obxectivo comparto convosco esta presentación, que utilizamos no colexio co fin de achegar e explicar aos nenos/as que é a e...

Las familias en las aulas es una interesante guía con variados recursos para las distintas etapas escolares editado por el Área de Familias de la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales).  No debemos olvidar que los centros educativos son el escenario en el que conviven todos los niños y niñas, cada uno de ellos con distintas realidades familiares. Es fundamental que todos los menores vean normalizada su propia realidad y que conozcan que la familia tradicional no es la única manera de constituir una familia. Para acceder al recurso, pincha AQUÍ VÍA: Coeduelda

Pincha en la imagen para acceder al documento VÍA:   AYUDA PARA MAESTROS

Manual práctico con indicaciones sencillas para dirigirse a las personas con diversidad funcional de manera apropiada, de acuerdo con su discapacidad y con un trato igualitario y no discriminatorio. Para acceder al documento, pincha en la imagen VÍA: Accesibilidad e inclusión

Quixera compartir a presentación utilizada co alumnado de 4º, 5º e 6º de Educación Primaria para impartir as charlas que forman parte do programa de prevención de acoso escolar. Son unha forma máis de sensibilizar aos nosos alumnos/as sobre o tema, inculcarlles unhas normas de convivencia positiva e proporcionarlles  uns coñecementos que lles permitan recoñecer e actuar ante posibles situacións de acoso.  É fundamental fomentar entre os nenos/as  unha cultura sen violencia,  despertar a conciencia de que para loitar contra o acoso teñen que implicarse activamente, de que o seu silencio e inacción os converten en cómplices.

Si te pidiera que mencionases tres mujeres científicas, ¿sabrías decirme alguna? Es muy probable que no, porque a lo largo de la historia, las contribuciones realizadas por las mujeres en este ámbito, y también en otros campos, han sido muchas veces ignoradas.  Esta diferencia con respecto a sus colegas masculinos se refleja en los libros e Internet y se traduce en un desconocimiento general sobre las científicas y sus trabajos. Imagen creada por Anna Medina  Visibilizar los descubrimientos de las mujeres científicas es fundamental para crear modelos con los que se identifiquen las jóvenes y de esta forma evitar que siga dándose la desigualdad que existe entre el número de chicas que escoge carreras científicas o tecnológicas en comparación con los chicos. En palabras de  Inés Sánchez de Madariaga, delegada del rector para Igualdad de Género de la Universidad Politécnica de Madrid y antigua directora de la  Unidad de Mujeres y Ciencia , pu...

A Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria publicou con data de 1 de febreiro a Orde que regula o  procedemento de admisión e matriculación do alumnado  de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO e Bacharelato para o curso 2017- 2018 .  Os alumnos/as que queiran   reservar praza para continuar os seus estudos nun centro adscrito (no noso caso   IES "Lauro Olmo" )  poderán facelo entre o 1 e o 15 de febreiro. Cubrirán o modelo de solicitude para reserva de praza e entregarano no centro de orixe (CEIP "Condesa de Fenosa").  Se tedes pensado continuar estudos noutro centro distinto ao adscrito teredes que esperar ao prazo de novas admisións. O prazo de admisión e matriculación nun novo centro comezará o 1 de marzo e estenderase ata o día 20 do mesmo mes. Entre as novidades que se introducen na lexislación que desenvolve o procedemento para a admisión do alumnado en centros docentes sustentados con fo...