GUÍA PARA EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO CON DISLEXIA

Guia elaborada por la Consejería de Educación de la Región de Murcia  que pretende ser una herramienta de ayuda para el profesorado de las distintas etapas educativas que imparte docencia a alumnado con dislexia. Pincha en la imagen para acceder a la guía.

• 1. Aproximación teórica a la dislexia
  • 1.1 ¿Qué es la dislexia?
  • 1.2 Tipos de dislexia
• 2. Necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado con dislexia
  • 2.1 Necesidades en los aprendizajes escolares y en la organización de la respuesta educativa
  • 2.2 Necesidades en el desarrollo lingüístico
  • 2.3 Necesidades en el desarrollo cognitivo y metacognitivo
  • 2.4 Necesidades en el desarrollo afectivo y social
• 3. Protocolo de detección, identificación e intervención
  • Flujograma
  • Fase I: Detección de indicadores de riesgo
    • 1. Indicadores de riesgo en la Educación Infantil
    • 2. Indicadores de riesgo en el primer tramo de la Educación Primaria
    • 3. Indicadores de riesgo en el segundo tramo de la Educación Primaria
    • 4. Indicadores de riesgo en la Educación Secundaria Obligatoria
    • 5. Ideas erróneas sobre los comportamientos del alumno
  • Fase II: Valoración y adopción de medidas
  • Fase III: Identificación a través de evaluación psicopedagógica
    • 1. Evaluación de las capacidades cognitivas
    • 2. Evaluación del reconocimiento-precisión y decodificación
    • 3. Evaluación de eficacia y la velocidad lectora
    • 4. Evaluación de comprensión lectora
    • 5. Evaluación de las funciones ejecutivas
  • Fase IV: Intervención a través del plan de trabajo individualizado
    • 1. El Plan de Trabajo Individualizado
    • 2. Adaptaciones curriculares
• 4. Orientaciones para el profesorado
• 5. Orientaciones en la enseñanza de la lengua extranjera
  • 5.1 Impacto en la complejidad del idioma
  • 5.2 Problemas ante la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera
  • 5.3 Metodología de la enseñanza del inglés
  • 5.4 La evaluación de los aprendizajes de lengua extranjera
• 6. Orientaciones para la familia
• 7. Las TIC en la respuesta educativa a los alumnos con dislexia
  • 7.1 Recursos TIC para la precisión-decodificación y ortografía
  • 7.2 Recursos TIC para la fluidez-velocidad lectora
  • 7.3 Recursos TIC para la comprensión lectora
  • 7.4 Recursos TIC para la lectura y escritura
  • 7.5 Recursos TIC para campos semánticos
• Anexo: Registro de indicadores de riesgo en la detección de la dislexia
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FUENTE: Mónica Diz Orienta