ALUMNADO CON DISCAPACIDADE AUDITIVA

Consideramos que un alumno ten discapacidade auditiva cando ten un déficit total ou parcial na percepción auditiva que afecta, en maior ou menor grao,  a súa capacidade de comunicación.

Nesta entrada atoparás temas relacionados con:

CONCEPTO, SIGNOS DE ALERTA E DETECCIÓN

GUÍAS PROFESORADO

GUÍAS PARA AS FAMILIAS

LECTURA

CONTOS

XOGOS

LINGUA DE SIGNOS

ENLACES

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Entradas deste blog sobre DISCAPACIDADE AUDITIVA 

CONCEPTO, SIGNOS DE ALERTA E DETECCIÓN

Indicadores de Sospecha de Déficit Auditivo: documento do Goberno de Navarra con sinais de alerta

Tríptico. Indicadores de sospecha de déficit auditivo: folleto do Goberno de Navarra cos indicadores que poden apuntar aun posible déficit auditivo

Hipoacusias leves y moderadas de primer grado: documento do EOE de Madrid con conceptos médicos e coidados escolares

Orientaciones para la evaluación psicopedagógica de alumnos con discapacidad auditiva: orientacións para a avaliación psicopedagóxica do CREENA

Manual técnico para la utilización de la Guía para la valoración integral del niño con discapacidad auditiva: documento do Comité español de Audiofonología

Evaluación de las habilidades: documento do CREENA con pautas para a avaliación das habilidades auditivas

Ficha de seguimiento del alumnado con discapacidad auditiva en Infantil: ficha de seguimento elaborada polo CREENA

Ficha de seguimiento del alumnado con discapacidad auditiva en Primaria: ficha de seguimento elaborada polo CREENA

GUÍAS PROFESORADO

Tengo un alumno sordo en clase: material que pretende servir de guía para o profesorado que ten por primeira vez un alumno con déficit auditivo

Sus manos hablan. Orientaciones para educar a tu alumno sordo:Guía da FESCAN con orientacións para o profesorado

Discapacidad auditiva: manual da Junta de Andalucía con información e pautas educativas para o alumnado con déficit auditivo

Necesidades educativas especiales del alumnado con discapacidad auditiva: pautas orientativas do EOE de discapacidade auditiva de Cartagena

Estrategias, recursos y conocimientos para poner en práctica con alumnos sordos y/o con discapacidad auditiva: Guía de recursos de Castilla-La Mancha

Guía para la atención educativa a los alumnos y alumnas con discapacidad auditiva: guía de la junta de Andalucía


Intervención educativa para el alumnado con discapacidad auditiva: documento realizado polo Equipo Específico de Murcia e Cartagena que trata das distintas modalidades de escolarización do alumnado con discapacidad auditiva na rexión de Murcia; describe as principais adaptacións curriculares que se poden levar a cabo; destaca a intervención a realizar na linguaxe oral, na escrita e na rehabilitación auditiva do alumno con implante coclear  e dá unha serie de orientacións para a familia

Guía para la atención del alumnado con déficit auditivo: Guía de la Junta de Extremadura

Materiales adaptados para trabajar en el aula con alumnado con discapacidad auditiva: materiais adaptados de distintas asignaturas  do CEIP Santa María de Gracia

 

Orientaciones relacionadas con la otitis: material do CREENA sobre hipoacusias transitorias

Orientaciones relacionadas con la hipoacusia moderada: material do CREENA sobre hipoacusia moderada

Orientaciones relacionadas con la hipoacusia leve: material do CREENA sobre discapacidade auditiva leve

Orientaciones relacionadas con la discapacidad auditiva grave: material do CREENA sobre discapacidade auditiva grave

Orientaciones para trabajar con alumnos sordos: pautas do EOE da Rioja

Alumnado sordo en secundaria. ¿Cómo trabajar en el aula?: pautas elaboradas pola Fundación CNSE

Guía de recursos para la deficiencia auditiva de Asturias: guía de recursos de APADA

Apoyo a la comunicación oral en el ámbito educativo: orientacións prácticas para a aplicación de recursos

  

Sistemas FM en el aula: Guía para educadores editada por Phonak que pretende facer unha revisión das necesidades acústicas do alumnado con déficit auditivo, dos sistemas FM actuais e das vanrtaxes do seu uso no ámbito escolar.

Nuestro mundo sonoro. Aprendiendo a oir y escuchar en el aula 3-6: material elaborado polo EOE de Madrid

Pautas y normas en el aula de infantil que escolariza alumnado con discapacidad auditiva o sordera: material elaborado polo EOE de Madrid

La asamblea en el segundo ciclo de infantil en un centro ordinario que incluye alumnos sordos y oyentes: material elaborado polo EOE de Madrid


Me expreso sin palabras: exemplos de actividades para concienciar ao alumnado no tema da discapacidade auditiva

GUÍAS PARA AS FAMILIAS

La audición en los niños: Guía para as familias, editada por Phonak, na que se informa aos pais dos síntomas de que o seu fillo teña unha perda auditiva, así como do que deben facer si é así.

Mi hijo tiene una pérdida auditiva: Guía, editada por Phonak, para as familias que acaban de recibir un diagnóstico de déficit auditivo.

Mi hijo sordo: páxina web "cun mundo de respostas"

Compartir el silencio: guía da FESCAN que nos plantexa que faríamos se un membro da nosa familia fora xordo

Dossier divulgativo para familias con hijos con discapacidad auditiva: guía de FIAPAS con información para as familias

Preguntas y respuestas para la escolarizacion de un niño sordo: consellos para as familias que teñen que elixir unha escola

Guía para las familias con sordera o sordoceguera: guía da Generalitat de Cataluña

Lola y su familia: guía para as familias con estratexias e con algúns dos principais aspectos da vida dunha nena xorda: atención temperá, servizos de apoio, educación, lecer, adaptacións no fogar... 




LECTURA

Pautas para la lectura de cuentos. Iniciando la lectura con tu hijo: material do Principado de Asturias destinado a fomentar a lectura nas distintas idades


Fomentando la lectura en tu hijo. Primaria


Fomentando la lectura en tu hijo


Guía para el fomento de la lectura en personas sordas: guía editada pola Fundación CNSE para a Supresión das Barreiras de Comunicación en colaboración co Ministerio de Cultura coa finalidade de fomentar a lectura nas persoas xordas.

Vamos a signar un cuento: Guía para o fomento da lectura en familias con nenos xordos.

CONTOS

Oliver y sus audífonos: contos pensados para explicarlle aos nenos que son os audífonos






Oliver y sus audífonos FM










 Quién es Laura?: Laura, unha nena xorda, cóntanos cousas da súa vida e das persoas coas que convive











Historia de Lucas: A través de Lucas, este libro explica aos nenos que é un implante coclear








Lucas se va de campamento: Lucas nos explica a hixiene e o coidado que hai que ter cando se ten implante coclear e se está fóra de casa









Conto de Carapuchiña en LSE

Cántame un cuento: cancións con letras graciosas e educativas signadas en LSE, adaptadas aos pictogramas de ARASAAC ou contadas con rima. Podedes acceder a elas gratuitamente en youtube

XOGOS

Ponte en su lugar: aplicación para que os compañeiros da clase do neno con implante coclear poidan comprender moitos aspectos da vida destes nenos.

Xandre, o elefante sen sombra: conto interactivo para nenos de tres a oito anos que se presenta en diferentes sistemas comunicativos e soportes, entre eles a lingua de signos.

Adiós a la sordera: enlace coa ludoteca desta páxina que contén xogos para entrenamento auditivo




LINGUA DE SIGNOS


Ley 27/2007 de 23 de octubre por la que se reconocen las lenguas de signos españolas


Lingua de signos: presentación con imaxes


Aprende Lengua de signos española: web dedicada á lingua de signos con multitude de enlaces e contidos

Biblioteca de signos. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: primeira biblioteca xeneral en lingua de signos


Materiales curriculares en LSE. Conocimiento del Medio: Material da Biblioteca Cervantes

Diccionario en Lengua de signos en varios idiomas: interesante recurso para saber como se di unha palabra en lingua de signos

Signos que cuentan, Cuentos que signan: material da Fundación CNSE



Manual de lengua de Signos. Primaria: Guía de aprendizaxe elaborada polo Goberno vasco.

Manual de lengua de signos. Infantil: Guía de aprendizaxe elaborada polo Goberno vasco.

Actividades en LSE: actividades en lingua de signos para nenos de cero a seis anos. Os enlaces para outras idades están en construción

Sistema bimodal: imaxes das palabras para aprender bimodal TADEGA

Ejercicios bimodal

Webvisual: páxina onde atoparás información de interese para o colectivo de persoas xordas e noticias en LSE


Proyecto Comunica: páxina con ferramentas gratuítas e de libre distribución para traballar con persoas con dificultades na linguaxe e na fala.

HADA: Ferramenta de asistencia para discapacitados auditivos que facilita a comunicación


ENLACES

 

CNSE. Confederación Estatal de personas sordas

FIAPAS: Federación Española de Asociaciones de Padres y Amigos de los Sordos

Asociación de implantados cocleares de España

CREENA. Deficiencia auditiva

FAXPG: Federación de Asociacións de Persoas Xordas de Galicia

Equipo Específico Discapacidad Auditiva de Asturias

Equipo de Atención al Alumnado con Déficit Auditivo, Badajoz

EOE. Discapacidades sensoriais 

Asociación de Sordociegos de España ASOCIDE

Asociación Española de Padres de Sordociegos ASPACIDE

Léeme los labios: blog de Sergio López Lozano dirixido coa ás persoas oíntes que teñan no seu entorno próximo unha persoa con problemas de audición.

VÍDEOS

Sabíades que hai persoas que se comunican coas mans?

El misterio de Julia: historia dunha nena que descubre que ten hipoacusia